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Estaciones de aprendizaje
INTRODUCCIÓN
Recordatorio
Introducción al curso (4:45)
[M1] JUSTIFICACIÓN Y BASES TEÓRICAS
1.1 Definición (16:09)
1.2 Bases teóricas (14:37)
1.3 Objetivos (5:54)
1.4 Datos generales (1:57)
[M2] PROGRAMACIÓN
2.1 Secuencia didáctica y sesiones (parte 1) (16:04)
2.1 Secuencia didáctica y sesiones (parte 2) (12:24)
2.2 Fase de implementación (16:10)
2.3 Tipos de estaciones (12:52)
2.4 Creación de estaciones (19:40)
[M3] GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
3.1 Tiempos (4:58)
3.2 Agrupamientos (8:20)
3.3 Rotaciones (7:45)
3.4 Participación (9:50)
3.5 Conflictos y dudas (12:54)
3.6 Recursos (8:41)
EXTRA: organización de materiales (6:55)
[M4] ESTACIÓN DOCENTE
4.1 Objetivo de la estación docente (16:30)
4.2 Programación diferenciada (9:55)
4.3 Propuestas multiniveladas (6:45)
4.4 Seguimiento del progreso (7:03)
[M5] EJEMPLOS DE ESTACIONES
5.0 Ejemplos de estaciones (3:39)
5.1 Comprensión lectora (4:55)
5.2 Escritura creativa (5:50)
5.3 Respuesta a la literatura (6:52)
5.4 Vocabulario (5:07)
5.5 Gramática (5:41)
5.6 Expresión oral (4:54)
5.7 Lúdica (5:05)
[M6] EVALUACIÓN
6.1 Calificación y evaluación de estaciones (15:22)
6.2 Instrumentos de evaluación (5:10)
6.3 Autoevaluación (3:57)
[M7] CASOS PRÁCTICOS: PRIMARIA
7.1 Lengua y Literatura- 3ro primaria (Estados Unidos) (15:32)
7.2 Lengua y literatura- 6to primaria (Estados Unidos) (25:59)
[M8] CASOS PRÁCTICOS: SECUNDARIA
8.1 Competencia Comunicativa Oral (CCO) - 1ESO (España) (13:44)
8.2 Lengua extranjera (francés e inglés) - 1-4ESO (España) (14:04)
CONCLUSIONES FINALES
Conclusiones (0:39)
4.2 Programación diferenciada
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